S obzirom da se školsko okruženje bori s pitanjem kako pristupiti novim tehnologijama, te da u posljednje vrijeme sve veći utjecaj dobiva umjetna inteligencija, koju s prednošću koriste studenti i učenici o tim izazovima u intervjuu za RTV Slovenija govorio je Vinko Logaj, ministar obrazovanja Slovenije.

Kako mnogi žele da na taj način olakšaju i skrate svoj rad, no i zbog činjenice da to nosi i zamke, ali i kako je potrebno pronaći način da se umjetna inteligencija i druge moderne tehnologije uključe u školsko okruženje, te na taj način mlade naučiti kako sebi s njima pomoći, a da pritom ne izgube osnovne kompetencije govorio je ministar Logaj.

- Ovdje govorimo o nekoliko područja. Jedno je korištenje i savladavanje digitalne tehnologije, a zatim je tu i područje umjetne inteligencije. Izmjenom Zakona o osnovnoj školi predvidjeli smo i provedbu predmeta informatika i digitalne tehnologije u 7. razredu kao samostalnog predmeta, zatim imamo predmet inženjerstvo i tehnologija, gdje se prema revidiranom nastavnom planu i programu veliki dio bavi i područjem robotike i vezan je uz umjetnu inteligenciju, naveo je Logaj.

Istakao je da su digitalne kompetencije također uključene kao vještine u svim predmetima. Postavljene su kao zajednički cilj u sklopu obnove nastavnog plana i programa.

- Imamo alate za različite metode poučavanja koje uključuju umjetnu inteligenciju. Ponekad se postavlja pitanje hoćemo li zabraniti ChatGPT u školama. Osobno mislim da bi to bila najveća pogreška. Zabrana nije rješenje, moramo se dogovoriti o drugačijoj metodi poučavanja i o korištenju alata podržanih umjetnom inteligencijom. Nekoliko projekata u kojima se testiraju određeni alati i metode poučavanja već je u toku. Rezultati tih projekata bit će scenariji učenja koje će kreirati učitelji koji također koriste te alate. Ali mislim da su pred nama još veliki izazovi, ne samo zato što živimo u vremenu kada se same tehnologije povezane s umjetnom inteligencijom još uvijek brzo razvijaju i stalno mijenjaju, poručio je Logaj