Prethodno je ovu inicijativu podržao i premijer Kantona Sarajevo, Nihad Uk, koji je naglasio da su primjeri iz Evrope i svijeta o zabrani korištenja telefona tokom nastave jasni.

Također je istaknuo da, ukoliko stručna analiza i konsultacije s akterima u obrazovnom sistemu potvrde opravdanost ove mjere, poduzet će se svi potrebni institucionalni koraci ka realizaciji.

Kakvi su primjeri iz svijeta

Nekoliko evropskih zemalja već je uvelo zabranu ili vrlo stroga pravila za korištenje mobilnih telefona u školama, a to su: Italija, Francuska, Nizozemska, Mađarska, Grčka, Belgija i druge.

Prema analizima stručnjaka, ovakvi primjeri pokazali su se kao produktivni. Zabilježena je poboljšana koncentracija kod učenika, a također se smanjilo nasilje i cyberbullying među učenicima.

Nama najbliži primjer je onaj iz Zagreba gdje je početkom školske godine upućena preporuka osnovnim školama da zabrane korištenje mobitela. Prema rezultatima, škole koje su primijenile tu mjeru bilježe pozitivne efekte – veću socijalnu interakciju među učenicima, bolju kvalitetu nastave i smanjenje digitalnog nasilja.

Predsjednik Vijeća roditelja KS, Dalibor Tanić, kazao je za Klix.ba kako podržava ovu inicijativu.

"Kada je ova tema u pitanju, moramo biti vrlo jasni šta komuniciramo i kakve stavove iznosimo. Kada je u pitanju zabrana korištenja mobitela na času, apsolutno je podržavamo i podržavamo sve mjere predviđene kršenje ovog pravila. Nama roditeljima je u kontekstu korištenja mobitela, najvažnija sigurnost i komunikacija i to konkretno, van škole, jer znamo da postoji protokol da škola poziva roditelje i obavještava o nekom događaju. Potpuna zabrana (do)nošenja je represivna mjera", kazao je Tanić.

Dodao je da je potrebno pronaći neki oblik koji će svima biti prihvatljiv.

"Da li ce to biti kutija, ili neka druga forma, do škole je. Također, mi kao roditelji imamo ulogu, a osnovna je razgovor", istaknuo je Tanić.

Stav psihologa

Psihologinja Vehabović-Rudež ističe kako evropske zemlje već uvode kontrolu korištenja mobitela u školama što će sigurno, kako navodi, biti praksa i u našoj zemlji.

"Nastavni proces se adekvatno ne može održavati dok djeca imaju mobitele u svojim rukama. Oni apsolutno tada nisu prisutni na nastavnom času. Čas je za njih dosadan jer ne proizvodi onoliko zabrane i uzbuđenja kao što proizvode igrice ili eventualno Tik Tok objave koje oni gledaju na mobitelu", kazala je Vehabović-Rudež.

Osvrnula se i na potencijalne pozitivne i negativne efekte koje može proizvesti ova inicijativa.

"Pozitivno će biti usmjereno na nastavni proces, a negativno je to što se možda neće moći djeca javiti roditeljima u svakom trenutku i što će možda roditelji biti u strahu šta se dešava s djecom. Moramo razumjeti da mobiteli nisu donijeli ništa toliko dobro koliko mi mislimo. Naše inicijative, naše objave su vrlo često usmjerene na to koliko je štetno djeci dati mobitel u prvim godinama života. Mobiteli mogu biti korisni onoliko koliko djeca znaju biti odgovorna u korištenju. Moramo se sjetiti da djeca do 12 godina pa i dalje, dok god su maloljetna, nemaju odgovornost o onome što čine i odrasli su ti koji moraju napraviti strukture", navela je.

Dodala je da djeca imaju manjak koncentracije i problem da se fokusiraju na sadržaj.

"Upravo ono što im čini adrenalin - korištenje mobitela i društvenih mreža, nema više ni u jednom segmentu. Oni kada ostave mobitel, nemaju gdje da naprave adrenalin osim ako se bave nekim sportom. Pozitivna stvar će biti da će vježbati fokus i koncentraciju. Puno će zavisiti ovo i od profesora i nastavnika da moraju praviti sadržaj u školama primjeren dječijem mozgu koji je naučio na poticaj. Nastava ne smije biti dosadna. Svaka nastava koja je dosadna, gdje profesor emituje sadržaj, nije interesantna za djecu", pojasnila je.

Vehabović-Rudež je podsjetila da se donosi odluka koja će se moći revidirati.

"Idemo s tim da vidimo da li je to pokazalo pozitivne rezultate. Roditelji moraju da razumiju zašto je to dobro i zato smo mi tu da im pojašnjavamo. Da li će biti opcije da se mobiteli stave u neke kutije i da se na odmoru jave roditeljima - to će se odrediti. U školama nema razloga da postoji mobitel u dječijoj ruci kao ni u profesorovoj i nastavnikovoj", navela je psihologinja.

Djeca trebaju biti sretna

Predsjednik Samostalnog sindikata osnovnog obrazovanja i odgoja KS, Saudin Sivro, naveo je kako školu treba vratiti učenicima, učiniti da djeca budu sretna u školi i da imaju što manje stresa i što više socijalne interakcije.

"Na inicijativu Sindikata prvi put je javno pozitivno putem društvenih mreža odgovorio premijer Kantona Sarajevo, Nihad Uk. Očekujemo da će u narednom periodu isto javno uraditi i ostali članovi Vlade i zastupnici u Skupštini Kantona Sarajevo. Ohrabrujemo ih da to i urade. Susjedna Hrvatska hrabro donosi odluke u obrazovanju a pozitivni primjeri iz skandinavskih zemalja, Francuske, Holandije i nekih", naveo je Sivro.

Ističe da je potrebno vratiti dostojanstvo prosvjetnim radnicima i učiniti djecu sretnom.

"Manje ekrana, više nasmijanih lica, manje časova redovne nastave, više vannastavnih i vanškolskih aktivnosti, manje nastavnih sadržaja, više kritičkog mišljenja, manje administracije, više interakcije, manje obaveznih predmeta, više izborne nastave, manje politike, pritiska i stresa, više struke, pjesme i plesa. Neka ovi na vlasti školu vrate učenicima i učiteljima, neka vrate dostojanstvo prosvjetnim radnicima i time i djecu učine sretnom. To je ono što Sindikat traži. Za radnike i za djecu", istaknuo je Sivro.

Iz Kantonalnog odbora Samostalnog sindikata osnovnog obrazovanja i odgoja KS predložili su da izuzeci od zabrane budu dozvoljeni samo u slučajevima kada je upotreba mobitela neophodna iz zdravstvenih, edukativnih ili drugih opravdanih razloga.